中国中小学教师信息化教学行为洞察——希沃数据篇.pdf
摘要 : 随着中国国家教育信息化战略的推进，中小学信息化教学环境已经得到了显著改善。越来越多的学校开始向交互式多媒体课堂转变，学生和教师都享受到了信息化带来的便利和优势。在教育信息化2.0的时代，中小学在线教育正在蓬勃发展，加速了信息化教学观念与教学形式的普及。教育部和各省市已经开始提高对中小学教师信息化教学能力与素养的要求，教师成为全面落实信息技术与中小学教育教学深度融合的关键角色。对于教师而言，信息化教学能力是一个渐进的过程，需要不断培养教师的信息化教学意识，提升学科与信息化应用融合能力，最终将信息化应用到教学实践当中。在备课、授课、教学管理与自我提升方面，希沃数据显示出了不同年级教师的不同行为习惯和意愿。随着信息化教育的不断普及，中国的中小学教育信息化市场规模也在逐年增长。
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